Durante el mes de mayo se va a celebrar en la biblioteca del IES Mediterráneo un torneo de debate educativo.
La práctica del debate educativo, además de poner en juego la competencia en comunicación lingüística, implica también competencias sociales como asumir responsabilidades, fortalecer el juicio crítico o asimilar modelos de comportamiento democrático.
Este torneo de debate se concibe como un foro de discusión y diálogo y tiene fundamentalmente un carácter formativo, no competitivo, ya que la preparación para el debate hace necesario el ejercicio activo de la expresión y la comprensión, tanto oral como escrita.
BASES DEL TORNEO DE DEBATE:
- Los equipos participantes en el torneo se inscribirán en este antes del día 20 de abril.
- Los equipos participantes en el torneo estarán formados por cuatro personas pertenecientes al mismo nivel educativo.
- El día 21 de abril en la biblioteca durante el recreo se sortearán las posturas que defenderán los equipos en la fase inicial del torneo y los días en que debatirán.
- Los debates se llevarán a cabo los lunes y miércoles en la biblioteca del centro.
- Además de los jueces y los equipos participantes, podrán asistir al torneo un máximo de 15 espectadores/as.
- En cada debate se enfrentarán dos equipos.
- Los equipos enfrentados en cada debate defenderán posturas opuestas. Un equipo defenderá la postura “A Favor” y el otro, la postura “En Contra”.
- Habrá tres fases: inicial, semifinal y final. En cada fase se debatirá en torno a una determinada cuestión:
-Fase inicial: “¿Son justificados y aconsejables los deberes para realizar en casa de la educación actual?”
-Fase semifinal: “¿Son las redes sociales un buen medio para socializar?”
-Fase final: “¿Está ligado el cambio climático a la actividad humana en el planeta?”
- Los equipos que pasan a la fase siguiente serán avisados al término de la fase en desarrollo.
- Las intervenciones tendrán el siguiente orden y duración:
-Equipo a favor. Exposición inicial: 2 minutos
-Equipo en contra. Exposición inicial: 2 minutos
-Equipo a favor. 1ª Refutación: 3 minutos
-Equipo en contra. 1ª Refutación: 3 minutos
-Equipo a favor. 2ª Refutación: 3 minutos
-Equipo en contra. 2ª Refutación: 3 minutos
-Equipo a favor. Conclusión: 2 minutos
-Equipo en contra. Conclusión: 2 minutos
- Únicamente durante los turnos de refutación los equipos podrán interpelar al contrincante. El último minuto de las refutaciones estará protegido y no se podrán hacer preguntas.
- Para realizar una interpelación cualquier miembro del equipo levantará la mano y únicamente cuando el orador u oradora lo estime oportuno le concederá la palabra.
- Las interpelaciones no podrán durar más de 15 segundos.
- Las interpelaciones deberán ser preguntas, matizaciones o aclaraciones, nunca argumentaciones.
- Podrán utilizarse para evidenciar cuantos medios estimen convenientes. No está permitido el uso de internet, vídeos ni presentaciones dinámicas; sí se podrá hacer uso de documentos o imágenes previamente descargadas
- El jurado lo comformarán tres profesores/as del centro.
- El jurado valorará los siguientes ítems:
FONDO:
-Línea argumental definida y coherente.
-Relevancia, el enfoque responde a la cuestión planteada.
-Argumentos (veraces, profundos, sólidos y variados)
-Evidencias (claras, rigurosas, pertinentes y variadas).
-Refutación (críticas y réplicas al equipo contrario; preguntas y respuestas audaces).
PONDERACIÓN: 50%
FORMA:
-Lenguaje verbal (correcto, claro, preciso y elocuente).
-Lenguaje corporal (dominio del espacio, contacto visual, expresividad gestual…)
-Comienzos cautivadores y finales contundentes.
PONDERACIÓN: 30%
OTROS ELEMENTOS DE EVALUACIÓN:
-Equilibrio entre los miembros del equipo.
-Acercamiento de posturas (escuchar al equipo contrario).
PONDERACIÓN: 20%
18. Una vez termine el debate, los miembros del jurado se reunirán y deliberarán el resultado del mismo. Seguidamente, transmitirán el veredicto a los equipos e informarán de qué equipo pasa a la fase siguiente o gana el torneo.